Монография представляет собой переработанное и значительно дополненное переиздание книги Н.П.Пищулина и Ю.А.Огородникова ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ (1999). Концептуальный подход к проблеме, новые идеи в интерпретации образования вызвали большой интерес читателей и получили признание у педагогического сообщества. Настоящее издание - своеобразный ответ на социальный заказ общественности продолжить дискуссию о сущности образования, его месте и роли в жизни социума и отдельного индивида. По мнению авторов, эффективным способом познания природы образования служит онтологический метод, а также познание сути образовательных процессов в их историческом развитии. Книга дополнена материалами, освещающими развитие философии образования за два с половиной тысячелетия. Предназначена научно-педагогической общественности, студентам вузов, всем интересующимся современными проблемами и перспективами развития отечественной педагогики.