В пособии характеризуются приоритетные школьно-значимые функции, обеспечивающие успешность обучения детей в начальной школе. Раскрываются причины недостатков в развитии этих функций и представлена технология конструирования развивающих программ. Пособие адресуется педагогам ДОУ, начальной школы, педагогам-психологам и родителям.