Цель пособия — познакомить учителей с основными психологическими механизмами, имеющими место при обучении говорению на иностранном языке. Автор даёт психологический анализ говорения как вида речевой деятельности, а также выявляет особенности знаний, умений и навыков в общей структуре говорения.