Предлагаемая читателю книга позволяет по-новому взглянуть на проблему акцентуированных детей, рассматривая их как психологическую особенность нормальных детей. Установлено, какие акцентуации и при каких условиях более интенсивно формируются в стенах интерната, а какие, наоборот, блокируются в своём развитии. Книга предназначена для аспирантов, студентов педагогических университетов, а также для всех, кто трудится в сфере образования.