Монография посвящена проблеме психологии интеллекта. Рассматриваются традиционные тестологические и экспериментально-психологические теории интеллекта; предлагается новый подход к изучению природы интеллекта в контексте анализа особенностей личностного опыта. В прикладном разделе монографии обсуждаются задачи интеллектуального обучения в рамках инновационной модели. Для специалистов в области психологии познания, студентов-психологов, школьных психологов и учителей.