В коллективной монографии представлены результаты теоретических и эмпирических исследований в области индивидуализации образовательной среды в условиях инклюзивного образования. Авторы предлагают актуальные методики и стратегии преподавания для специалистов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Монография предназначена педагогам-практикам, студентам и исследователям в сфере инклюзивного образования.