Книга представляет собой сборник научных трудов по коррекционному обучению детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Основное внимание уделяется клинической типологии, психологическим и педагогическим аспектам проблем развития речи у детей, а также методикам и подходам в обучении на примере различных речевых патологий.