В книге раскрыты особенности воспитательной работы в пришкольном интернате в условиях советской школы. Рассмотрены пути формирования коллектива воспитанников, организация режима дня и система дежурств, методы сочетания учебной деятельности с трудовым воспитанием. Особое внимание уделено взаимодействию воспитателей и учителей, роли ученического самоуправления, а также способам индивидуального подхода к детям в рамках коллективных форм работы. Издание адресовано педагогам и воспитателям интернатов, руководителям школ.